Montessori módszer: mi ez és hogyan kell alkalmazni a gyakorlatban
A Montessori módszer egy nagyon sajátos tanítási stílus, amely a gyermek fejlődésének öt alapvetőnek tartott területére összpontosít: az 5 érzékre, a matematikára, a kultúrára, a nyelvre és a gyakorlati életre. Ez különbözteti meg az ilyen típusú oktatást az ortodox oktatástól, hogy alkalmazkodik minden gyermek sajátosságaihoz, preferenciákat teremtve a tanulásban képességei és érdeklődési körei szerint. Mielőtt folytatná, nézze meg ezt a videót, és tanulja meg, hogyan kell játékot készíteni a gyermekek számára percek.
Mi a Montessori módszer?
A Montessori -módszert a huszadik század elején dolgozta ki Dr. Maria Montessori. Ez az oktatási módszer a gyermekeknek szóló tanításra összpontosított, a gyermekek által irányított tevékenységek, a különböző korú gyermekekkel rendelkező osztálytermek és a tanárok, akik ösztönzik a diákok önállóságát. Meg volt győződve arról, hogy a gyerekek akkor tanulnak a legjobban, ha ezt választják. Akik tanulni akarnak, és ez a ma a Montessori iskolák tantermeiben jelen lévő filozófia.
Az a tanterem, amelyben ezt a módszert alkalmazzák, nagyon különbözik attól, amit szoktunk:
- több tevékenységi állomáson a gyerekek választhatnak, hogy hol játszanak a nap folyamán;
- nem hagyományos osztályozási rendszer;
- az osztályteremben mozgó tanárok, kiküszöbölve a tábla előtti tipikus statikus helyzetet;
- tanulóközpontú megközelítés, amely társadalmi, értelmi, fizikai és érzelmi fejlődést keres.
Mint minden oktatási forma esetében, míg egyes szülők és tanárok szeretik ezt a módszert, mások meglehetősen nehéznek találják. Amint alább bemutatjuk, a Montessori -módszernek vannak előnyei és hátrányai.
Lásd még
Montessori módszer: mik az előnyei
Ha valaha is találkozott olyan tanárral vagy szülővel, aki támogatja a Montessori -módszert, akkor valószínűleg hallott az általa hozott előnyökről.
De melyek a Montessori -módszer valódi előnyei? Hangsúly az önálló és gyakorlati tanulásban.
A Montessori tantermek esztétikájukról híresek: nagyon világos területek, általában sok hely jellemzi őket. Ez a két tulajdonság minden osztálytervben közös, és ennek oka is van. Azoknál a tanároknál, akik ezt a módszert alkalmazzák, a hozzáférhető, mégis gyönyörű környezet kialakítása rendkívül fontos, mivel a gyerekeknek lehetőségük van saját tanulásuk irányítására.
Az osztálytermekben a gyerekek hozzáférhetnek az órákhoz, tevékenységekhez és anyagokhoz, amelyek a készségeiken alapulnak - velük együtt haladnak.
Továbbá, mivel a Montessori -módszer az interakció és a társaságosság javításán alapul, úgy történik, hogy a gyerekeket lenyűgözze mások tevékenysége. A különböző korú gyermekek azonos tanulási környezetbe történő csoportosítása ösztönzi a tanulást, amely valójában nem történhetne meg egy hagyományos osztályteremben, ahol a gyermekek azonos korcsoportba tartoznak. Ezeket összekeverve a gyerekek tanulnak egymástól, tanítják egymást és fejlesztik az élet számára hasznos szociális készségeket, például az elfogadást és a befogadást.
Néhány támogatója számára a Montessori -képzés nagyon hasznos a gyermek speciális készségeinek fejlesztésében. Mivel a folyamat nagy része saját ütemben zajlik, a gyerekek jobban felfedezik ezt a függetlenségérzetet, és sokkal gyorsabban fejlesztik bizalmukat képességeikben, mint egy hagyományos iskolában.
Ez az oktatási filozófia arra törekszik, hogy elősegítse a tanulás szeretetét. Ez a különleges előny a gyermekek egész életében tart, és nagy szövetségessé válik más oktatási szakaszokban, például a karrierben, a szakmai képzésben és még a munka során is.
Maria Montessori a módszerről alkotott elképzelésében kezdettől fogva speciális igényű gyerekeket vett fel. Nemcsak a különböző funkcionális sokféleség típusok tanulmányozásáért volt felelős, hanem társigazgatója volt egy gyógypedagógus-intézetnek is. a gyerekeket különböző korúakkal csoportosítják, és általában több évig ugyanaz a tanáruk van, a funkcionális sokszínűséggel rendelkező diákok általában kevésbé nyomják magukat társaikkal. , biztonságos és stabil környezet megteremtése a tanuláshoz.
A Montessori "gyermekkövető" filozófia lehetővé teszi minden gyermek számára, nem csak a speciális igényűeknek, hogy személyre szabott "oktatásban részesüljenek. Az órák programja minden gyermek számára személyre szabott, különböző célokkal és elképzelésekkel a stílusukhoz. Ez különösen segíti a különleges tanulásokat saját tempójukban kell tanulniuk.
A Montessori -módszer hátrányai
Természetesen az összes általunk felsorolt előny nem jelenti azt, hogy a Montessori -módszerrel kapcsolatos összes tapasztalat pozitív. Egyrészt nagyon fontosak gyermeke osztálytársai, tanárai és iskolarendszere. Másrészt vannak olyan szempontok, amelyek bizonyos emberek számára problémákat okozhatnak.
- Az ár
A Montessori -módszer egyik fő hátránya nem a gyermekre, hanem a szülőkre összpontosít. És ez azért van, mert túl nyilvánvaló, a magániskolák nem olcsók. Támogatóik elmagyarázzák, hogy sok minőségi és tartós tananyag beszerzése, valamint az ilyen eszközök kisgyermekek számára történő használatáról való alapos és alapos képzés felajánlása drága, ezért az ár indokolt.
- Nem mindenki számára elérhető
Sokak számára a Montessori -oktatás egy dologgal járt együtt: kiváltságos. Bár ez közel sincs Maria Montessori módszerének elképzeléseihez, sajnos ez a norma. Mivel ez a filozófia kívül esik a hagyományos oktatási normán. A legtöbb Montessori -program privát és szabályozzák a felvételt annak alapján, hogy ki fizethet és nem fizethet tandíjat.
- Lehet, hogy az önéletrajz egyeseknek nem elegendő
A tanár és az asszisztens feladata annak biztosítása, hogy a gyerekek megfelelő ütemben haladjanak. Ideális esetben ez az adok -kapok jól működhet. De teret is teremthet néhány diák számára, akik küzdenek. A rugalmasság nagyon pozitív lehet, de ha erősít egy készséget, és elhagy egy másikat, akkor belép egy olyan dinamikába, amely veszélyes a gyermek tudományos jövője szempontjából.
- A függetlenség nem minden
A Montessori-módszer erősen elősegíti a függetlenség érzését és az önálló munkát. Az ilyen értékes vállalkozói gondolkodásmód azonban megnehezítheti a diákok csapatban való együttműködését és a szigorú felhatalmazás alatt végzett munkát.
- Az osztályterem szerkezete ijesztő lehet
Míg sokak számára a klasszikus osztálytermek lineáris felépítése miatt úgy érezzük magunkat, mint egy börtönben vagyunk, a fizikai korlátok és a bélelt íróasztalok is nagy vigaszt jelenthetnek néhány diák számára.
A hagyományos osztálytermi hierarchia kevesebb szabadságot enged meg a tanulóknak, de biztosíthat rendezett, biztonságos és rutinszerű osztálytermi környezetet is.
Játékok a gyermekek szórakoztatására a Montessori módszerrel
A Montessori -módszer különösen az utóbbi években vált fontossá, hogy figyeljen a fiatalabb gyermekek oktatására olyan oktatójátékok használatával, amelyek nem igényelnek túl bonyolult speciális eszközöket vagy tartozékokat.
A gyermek pszichés fejlődésében vannak olyan időszakok, amelyek sajátos érdeklődéssel és óriási érzékenységgel rendelkeznek bizonyos ingerek iránt. Érzékeny időszakoknak nevezte őket, és kimutatta, hogy a gyermek pszichés felépítése megszakítás nélküli, és megjelenésük mindegyiktől függ.
Szinte mindennapi tárgy használható a gyermekek szórakoztatására és tanítására:
- üvegek fedéllel
- ruhacsipeszek
- kézzel készített játékok
- szilárd vagy ömlesztett termékek ...
A legfontosabb, hogy soha, semmilyen körülmények között ne hagyja felügyelet nélkül a gyermeket, miközben az ilyen típusú tárgyakkal érintkezik. Innentől kezdve szinte minden olyan ötlet, amely eszébe jut, segíthet a gyermeknek a környezetének megtapasztalásában, megismerésében vagy megismerésében, érzékei és az általunk kínált magyarázatok segítségével.
Íme 5 Montessori játékötlet, amellyel kicsik otthonról ismerkedhetnek.
- Fa rejtvény: Ez az oktatójáték színek és geometriai formák rejtvényét emulálja, amellyel a gyerekek fejleszthetik a kéz-szem koordinációt, a koncentrációt és a színek és formák felismerését.
- Fa blokk puzzle: színes halak, gyűrűk és számok segítik a gyermeket a tanulásban és a kíváncsiság felkeltésében. A gyerekek válogathatják a különböző színű gyűrűket, köröket és halakat a csapokon, felfedezhetik az alakzatokat és fejleszthetik kéz-szem koordinációs készségeiket.
- Fa tevékenységi kocka: A gyerekeknek mind a 13 facsapot be kell helyezniük a megfelelő lyukba. Javítsa a figyelmet és a koncentrációt, valamint a kreativitást.
- Labirintus fából készült figurákkal és balekokkal: 16 db fából készült golyót és 5 figurát rajzolt állatokkal, amelyekkel a gyerekek szórakozhatnak és felfedezhetik. A kognitív fejlődés ösztönzése az első években.
- Játékgyümölcs- és zöldségvágó: Minden gyümölcs- vagy zöldségdarab két részre van osztva, mágnessel összekapcsolva. A gyerekek megtanulják felismerni az ételeket, utánzós játékokat játszanak és megismerkednek az egészséges táplálkozással.
