Otthoni oktatás: időszerűbb választás, mint valaha
Ha Ön tanköteles korú gyermek szülője, akkor 2020 folyamán gondolhatott erre a fajta nevelési módszerre gyermeke számára, tekintettel arra, hogy a gyerekek a koronavírus miatt hosszú ideig távol vannak az iskolából.
Tudtál az otthoni oktatásról? Itt összefoglaljuk a legfontosabb információkat. Mielőtt folytatná az olvasást, az alábbi videóban megtudhatja, hogyan ösztönözheti a gyermekek kreativitását, üzenjen szakértőnknek, Chiara Grecchinek!
Mi az otthoni oktatás és mit jelent?
Az otthoni nevelés vagy a szülői nevelés, ahogy maga a szó is érthető, az az oktatás, amelyet a szülők adnak a gyerekeknek vagy helyettesítő alakok. Minden év végén az otthoni diákok vizsgát tehetnek (hogy továbblépjenek a következő osztályba, ha úgy döntenek, hogy iskolába küldik őket), és szükség van arra, hogy a legközelebbi iskolába önhitelesítse a választás lehetőségét. gyerekek / tinédzserek a falak között otthon.
Az otthoni nevelés nem azt jelenti, hogy a szülők vagy a gyámok iskolákat nyitnak (ebben az esetben a szülői iskolákról beszélnénk), hanem azt, hogy vállalják a kiskorúak teljes körű oktatását.
Az alapkoncepció az, hogy az otthoni oktatással a család mindennek a központja: bárki, aki akar, részt vehet ezekben a tevékenységekben, és elhozhatja személyes tapasztalatait és szakértelmét, kihasználva az őket körülvevő környezetet is. Nincsenek előre meghatározott idő- vagy napszabályok, az iskolai tevékenységek megszervezése a családok döntése. Egyes szülők inkább a jelenlegi iskolamodellt követik a tanulásra szánt órák tekintetében, míg mások teljesen eltávolodnak tőle, inkább a spontán tanulást részesítik előnyben előre meghatározott szövegek nélkül. Ez nem jelenti azt, hogy nem szabad alávetni magát a bürokratikus szabályoknak; valójában azok, akik úgy döntenek, hogy otthon nevelik gyermekeiket, továbbra is az állami jogszabályok hatálya alá tartoznak. Az is igaz, hogy az emberre nem vonatkoznak regionális vagy tartományi előírások.
Meddig tarthat az otthoni oktatás? Mégis ezen általános szabályok szerint az otthoni tanuló fizikailag soha nem járhat oktatási intézménybe, nagykorú koráig, tehát egyetemre.
Lásd még
A szülői oktatás terjedése Olaszországban és a világban
Amint fentebb említettük, ez a lehetőség, hogy a családoknak garantálniuk kell gyermekeiknek az állami és magánintézmények határain kívüli oktatást, Olaszországban nem terjedt el, de az elmúlt év egészségügyi eseményei után egyre nő.
2020 folyamán mintegy 2000 olasz család választotta ezt a fajta oktatást, de a tavaly szeptemberi érkezéssel úgy tűnik, hogy az adatok megháromszorozódtak (forrás: Family Education Association).
A világ többi részén ezt a választást már régóta széles körben elfogadják.
Az Egyesült Államokban több mint 2 millió otthon tanuló gyermek él, míg Angliában és Kanadában 80 000, illetve 70 000 család választotta gyermekei számára az otthoni oktatást. Más európai országokban, mint például Franciaországban és Spanyolországban, az olasz modellhez hasonló numerikus csatlakozások vannak. Ezen országok némelyikében az otthoni nevelésű gyerekek harmadik generációjába tartozunk, és még a világ legrangosabb főiskolái is felvesznek hallgatókat, akik tisztán hazai oktatásból származnak (lásd Harvard, Princeton és Yale).
Erika di Martino otthoni oktatási tapasztalata
A weben számos ajánlást talál az olasz otthoni oktatás egyik úttörőjétől, Erika di Martinótól. 5 iskoláskorú gyermek édesanyja, minden gyermeke esetében ugyanazt az oktatási modellt választotta; amit ő és férje kínálnak otthonuk biztonságos környezetében. Ma ennek a tanítási módszertannak a szóvivője, és tanácsadója azoknak a családoknak, akik úgy döntenek, hogy ezt az utat választják. Röviden, valódi tekintély ebben az ágazatban.
Erika szerint szintén erősen növekszik a szülői oktatás Olaszországban, különösen csökkent az elmúlt időszakban, amikor a szám megduplázódott 2020 tavasza óta, és szeptember elején robbanásszerűen felrobbant.
A jelenségről érdemes beszélni és tájékoztatni a családokat.
Olaszországban mindig voltak iskolázott, de iskolázatlan gyerekek, azok a gyerekek, akik még soha nem láttak fehér krétával ellátott fekete táblát, és akik soha nem ültek az iskolapadban.
De hogyan jutnak el a családok ehhez az ellenáramú döntéshez?
Erika otthoni oktatási tapasztalatai szerint főleg az olasz iskolarendszer merevsége volt az, ami soha nem győzte meg teljesen. Miután a jogi szempontokról is érdeklődött, úgy döntött, hogy elindul erre a családi kalandra.
A szakértő szerint azoknak, akik úgy döntenek, hogy otthon nevelik gyermekeiket, jól fel kell építeniük a napot és a tevékenységeket, hogy a szülők munkáját tanári támogatással váltakoztassák.
Erika szerint az általános iskolásoknak is csak néhány jól szervezett órára van szükségük naponta, hogy a gyerekek minden témát lefedjenek, amellyel az iskolában szembesülnek. A fennmaradó időt olyan „melléktevékenységekre” lehet fordítani, mint a séták, a közös főzéssel töltött idő, amelyek más tekintetben a kicsiket alkotják. A középiskolások számára nyilvánvalóan nagyobb a tanításra fordított idő.
Az biztos - mondja a szakértő -, hogy az igazi erő az együttműködés, amely a társadalmon belül zajlik, mert az otthoni oktatással a gyerekek aktív részei a közösségnek.
Mit kell tenni az otthoni iskolában?
Ha már közeledik ehhez a világhoz, röviden bemutatjuk azokat az eljárásokat, amelyekkel szembe kell néznie.
Ne feledje, hogy az olasz alkotmány 34. cikke abból a feltevésből indul ki, hogy "a legalább nyolc évre szóló alsófokú oktatás kötelező és ingyenes". Következésképpen maga az oktatás a kötelező és nem az iskola, és a 30. cikk is kimondja, hogy a gyermekek oktatása elsősorban a szülők feladata.
Ezzel a tudatossággal kezdve készen áll a kezdésre! Itt van, amit tudnia kell.
1- Az elkövetkező évben minden évben írásos közleményt küldjön a legközelebbi oktatási vezetőségnek; csatolja a szülők műszaki készségeit és gazdasági lehetőségeit igazoló önigazolást is. Ennek az az oka, hogy bár jogában áll otthon nevelni gyermekeit, az iskola kétségek esetén mindig elvégezheti az ellenőrzéseket;
2- Mindig készen álljon a párbeszédre, mivel- amint azt már többször hangsúlyoztuk- ez a gyakorlat még mindig nem elterjedt Olaszországban, és az intézmények, ha elmulasztják a párbeszéd pillanatait, többet szeretnének tudni családi helyzetéről és hogyan oktatják a gyerekeket / tinédzsereket;
3- 2018 óta a háziiskolások gyermekeit / fiataljait regisztrálták az ANS-ben, a Nemzeti Diákregiszterben, így nevüket a „családi oktatás” címszó alá sorolják;
4- Szintén 2018-tól várható, hogy a szülői végzettségű tanulóknak alkalmassági vizsgát kell tenniük, hogy továbblépjenek a következő osztályba. Ezek a magánszemélyek által végzett képesítési vizsgák a tanuló iskolai karrierjének formalizálására szolgálnak, és szükség van arra, hogy az iskolai programot a vizsgakéréshez csatolva tavasszal (április) beküldje. A programoknak meg kell felelniük a MIUR nemzeti irányelveinek, és nem annak az iskolának a programjához, ahol úgy döntött, hogy gyermeke vizsgát tesz;
5- Mindig lehetséges meggondolni magát, lehetőséget adva gyermekének, hogy újra belépjen a hagyományos tanítási rendszerbe.
Minden szülő taníthat otthonról?
Általában a válasz igen. A hagyományos tanárokkal ellentétben nincs szükség pedagógiai és infantilis készségek megszerzésére az évek során. Az otthonoktató tanárnak szüksége van szilárd kapcsolat kialakítására a gyermekkel, aki általában már jelen van szülőként.
Egy anya vagy apa elkötelezett amellett, hogy tudását a tanuló ritmusát és képességeit követve továbbítsa, ami nem mindig lehetséges egy iskolai osztályban, a szigorú órarend és a betartandó határidők miatt.
Az iskolai tantárgyak otthonról történő neveléséhez nélkülözhetetlen készségek a hallgatás és az egymás iránti tisztelet, de az a képesség is, hogy helyesen tudjanak válaszolni minden olyan kérdésre, amelyet a diák elkerülhetetlenül feltesz.
A szülői nevelés középpontjában az oktatási program személyre szabása áll, amely értékes lehetőség, amelyet egyre több szülő határozott úgy, hogy megragadja azáltal, hogy 360 ° -os oktatóvá válik. A háziiskolások szülei sokat tanulnak és leckéket terveznek, igyekeznek elmenekülni az iskola előre kialakított mintái elől, és ha szükséges, igénybe veszik külső személyek vagy hiteles források segítségét. Az otthoni oktatás esetében is szükség van a módszer előrehaladásának figyelemmel kísérésére, ebben az esetben a gyerekeit figyelve, nem egyetlen teszttel, hanem szélesebb megfigyeléssel, amely érinti a személy különböző aspektusait.
Az otthoni oktatás előnyei és hátrányai
Ha a téma lenyűgözte, akkor csak össze kell foglalnia, és meg kell néznie, milyen előnyei és hátrányai vannak ennek az oktatási módszernek, a pedagógusok szemszögéből is.
Előnyök: az egyén általános jóléte, mivel az otthoni oktatás olyan fogalmakon alapul, mint a rugalmasság és az egyéni megközelítés. Nyilvánvaló okok miatt az osztályteremben lévő gyerekeket rosszul követik, és így hajlamosak arra, hogy ne tanuljanak. Az otthoni oktatásnak köszönhetően az arány 1: 1.
A program személyre szabott a gyermekre / tinédzserre, és ha a tanulónak nehézségei támadnak egy tantárggyal, a szülő kipróbálhat több interaktív megközelítést, ezáltal minimalizálva a csalódottság és nehézség érzését, amelyek gyakran jelen vannak a hagyományos tanításban.
Ha gyenge immunrendszerű gyermekekkel van dolgunk, a szülők oktatása mindenképpen járható út a betegségek vagy sérülések megelőzésére.
És végül, nem szabad alábecsülni azt a nagy előnyt, hogy képesek vagyunk kezelni elkötelezettségeinket és a családi dinamikát.
Hátrányok: az azonos korú társakkal való szocializáció kissé hiányzik; az elszigetelődést kockáztatja, ha a gyámnak kevés tapasztalata van az ágazatban. Ennek a problémának a leküzdésére a szakértők erős szervezést és integrációt javasolnak a térség társadalmi és kulturális tevékenységeibe.
Szükséges, hogy ne hagyja ki a szabályokat, még otthon sem, mert elengedhetetlenek a gyermek helyes fejlődéséhez.
A szakértők másik hátránya az egyensúlyhiány, amely akkor keletkezik a szülő-gyermek kapcsolatban, amikor az anya vagy az apa is tanárrá válik: az iskolában és a munkahelyen pontos hierarchiák és kapcsolatok vannak. A kérdés tehát az, hogy az otthon tanult gyermek hogyan tudja kezelni a szerepek elismerését.
Összefoglalva, ezek általános szempontok, amelyek nem az egyes helyzeteket érintik, de érdemes szem előtt tartani, ha tovább akarja folytatni ezt a kényes választást.
